Музей, который зовёт детей изучать, трогать и приходить снова.
С Архангельским краеведческим музеем мы работаем уже много лет, и для нас особенно ценно снова делать проект вместе. Такие сотрудничества не заканчиваются сдачей сайта: они растут, развиваются и со временем становятся по-настоящему плодотворными и долгими.
О клиенте и контексте
Архангельский краеведческий музей — большой и значимый культурный институт региона, который работает с историей, средой и разными аудиториями, в том числе с детьми. Новый детский музейный центр «Лаборатория предмета» открылся в Архангельских Гостиных дворах как интерактивное пространство, где детям можно не просто смотреть, а исследовать, трогать, задавать вопросы и включаться в процесс.
Задача
Перед нами стояла задача сделать сайт для детского музейного пространства таким, чтобы он одновременно решал несколько задач. Для детей — был живым, интерактивным и увлекательным. Для родителей — понятным, полезным и информативным. Для педагогов — удобным как рабочий инструмент, где можно быстро разобраться в форматах, программах и возможностях посещения.
Отдельной задачей было учесть, что проект реализуется в рамках гранта. Это означало внимательную работу с условиями, аккуратность в деталях, ответственность по срокам и постоянную синхронизацию с командой музея.
Что сделали
Мы спроектировали и разработали сайт, в котором важна не только информация, но и ощущение от взаимодействия. Хотелось, чтобы уже на уровне интерфейса чувствовалось: это музейное пространство для детей, где можно исследовать, удивляться, двигаться дальше по страницам с интересом.
Акцент на интерактив
Внутри команды проект вызвал искренний отклик. Всем хотелось сделать не просто аккуратный музейный сайт, а пространство, которое будет интересно детям. Мы обсуждали идеи, как добавить в интерфейс движение, игру, маленькие сюрпризы — так, чтобы это поддерживало музейный сценарий, а не отвлекало от него.
Один из таких приёмов — моль, которая двигается по страницам, и анимации, добавляющие сайту характер. Ещё один — 404 страница, которую не хочется закрывать сразу, потому что она продолжает общий образ проекта и работает как часть впечатления, а не как техническая ошибка.
Удобство для родителей и педагогов
Нам было важно, чтобы сайт нравился не только детям. Родителям и педагогам нужен понятный, спокойный и полезный инструмент: быстро посмотреть программу, понять формат события, выбрать занятие, записаться без лишних шагов.
Поэтому мы отдельно уделили внимание информационной архитектуре и сценариям записи на мастер-классы.
Интеграция с Timepad помогла сделать путь от интереса к регистрации коротким и удобным — без путаницы и лишней нагрузки на сотрудников музея.
Грант, сроки, запуск
Проекты, которые делаются в рамках гранта, всегда требуют особой собранности. Здесь важно не только придумать хорошее решение, но и внимательно выполнить все обязательные условия, ничего не потерять по пути и уложиться в реальные, часто очень сжатые сроки.
Человеческий блок
Для нас этот проект оказался не только профессиональным, но и очень человеческим. Команда действительно включилась в тему: всем было интересно, как сделать сайт для детского музея живым, добрым и небанальным. А ещё особенно ценно, что мы сами приходили в музей с детьми — смотрели, как пространство воспринимается вживую, что цепляет, что работает, что вызывает восторг.
Такие моменты сильно меняют оптику.
Ты уже не просто разрабатываешь сайт «для аудитории 5–11 лет», а видишь реальные реакции детей и взрослых — и понимаешь, ради чего всё это делается.
Что происходит после запуска
Отзыв клиента
«С F5 нас связывает уже не один проект, и в этот раз нам снова было очень комфортно работать вместе. Команда не просто выполнила задачу, а действительно постаралась почувствовать характер нашего детского музея и передать его в цифровой среде. Нам понравились внимание к деталям, готовность учитывать особенности музейной работы, оперативность в период запуска и желание оставаться рядом после него. Получился сайт, который нравится и нам, и нашим посетителям».
— Пачина Светлана Васильевна, заместитель директора Архангельского краеведческого музея по основной деятельности и руководитель проекта «Лаборатория предмета».
